c o n t i n u e我们在评估的时候，会将21组声母，6个单韵母都拿出来测评，但是在矫正过程中，却不是从声母开始纠正，所以很多家长在一开始的时候，就会有疑问，为什么不从“b/p/m/f”开始，而是从“a/i/u”开始。
晨晨是个活泼可爱的小男孩，今年5岁了，但是平时讲话总有几个音发不清楚，“哥哥”说成“的的”，“姑姑”说成“嘟嘟”，晨晨妈妈偿试纠正但都没什么明显的改变，因此来到广东省中医院语言认知康复门诊，想寻求医生进一步的帮助。语言认知 | 吞咽困难却不想插胃管?语言认知 | 医院结合家庭，共助力孩子成长。
在制定构音障碍的程序之前要了解患者的病史，明确临床诊断，尤其是构音障碍的严重程度、损伤部位、范围和性质，并为预后做出大致判断。（一）发音训练痉挛型构音障碍的喉运动异常主要是内收增强，而弛缓型则相反，内收减弱。
猛地看去，别说外国人了，就是中国人也有些迷糊，这么多的东西可怎么才能学会。其实啊，这主要和咱们平时生活的语言环境有关系，举个例子，假如小明是四川人，但他从小就没有在四川生活过，于是他一句四川话也听不懂，至于说那就更做不到了。
经过医生的进一步讲解，壮壮妈妈才明白，原来构音障碍的治疗是根据病因制定相应的康复治疗计划，每个孩子病因不同，治疗方法也是不同的，医生给壮壮使用的工具叫口肌训练器，然而并不是所有的孩子都需要运用口肌训练器，还有其他方法可以改善构音清晰度。
