11月6日，中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会2021年学术年会在汉召开。周洪宇说，在教育思想上，陶行知提出了生活教育的三大原理，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，这是陶行知生活教育学的基本内容。
阳光讯（记者 张志杰）2023年4月19日上午，陶行知国际研究中心“生活•实践”教育首批实验学校（西安）授牌仪式在西安市港务区实验小学成功举行。全国人大常委委员、中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任委员、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇教授为学校授牌。
【来源：大众网】近日，青岛西海岸新区港头小学获批“生活·实践”教育实验学校，为进一步做好“生活·实践”教育，该校组织100余名学生到山东科技大学工程实训中心开展实践教育。“老师，这块金属是怎样变软的？”“那个机器怎么知道要切多深呢？
5月31日，在“小满”与“芒种”交接的海棠园里，羊山新区第三小学迎来了嬉夏“生活·实践”教育活动。羊山新区第三小学嬉·夏“生活·实践”教育活动圆满结束，海棠娃娃们在这个与众不同的“六一”儿童节里，学习、合作、探究并在生活中实践。
6月3日上午，当代教育名家、“生活实践”教育发起人周洪宇教授一行莅临羊山外国语小学东校区，为“生活·实践”教育羊山新区实验区、实验校授牌，并考察羊山外国语小学东校区“追光·寻美”主题生活·实践教育活动。
日前，福建省“生活·实践”教育实验学校授牌仪式在丰泽区实验小学举行。丰泽区实验小学、泉州市通政中心小学、丰泽区第二实验小学、丰泽区泉秀实验小学、丰泽区第二实验幼儿园被确认为“福建省‘生活·实践’教育实验学校”。生活为源，实践为径。
2月18日，第十三届全国“生活·实践”教育年会在汉举行。年会由中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会、华中师范大学教育学院、华中师范大学国家教育治理研究院、长江教育研究院共同主办，采取线下和线上相结合的形式。
来源：【湖南日报】新湖南客户端4月19日讯（通讯员 李博文 温洁琼 龙让）近日，中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会、华中师范大学陶行知国际研究中心在长沙高新区中心幼儿园华龙分园举行了“生活·实践”教育实验校（园）授牌仪式暨交流座谈会。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 丁诗敏 尚紫荆）2月18日，第十三届全国“生活·实践”教育年会在武汉市成功举办。湖北省内外专家学者围绕“生活为源，实践为径：新时代陶行知教育思想的继承与发展”这一主题，展开了交流与研讨。
孩子能健康快乐成长并获得幸福，这是家庭、学校、社会的共同愿景和育人初衷。还有一点很重要，即要提升家庭生活内容的丰富性，家庭教育的重点应是生活教育，要尽量让孩子在学习之余，多在丰富多彩的生活实践中产生愉悦的体验，体会人生的美好。
日前，在2023年北师大文化创新论坛暨首都文化创新与文化传播工程研究院年度论坛上，有专家指出，当前人类教育面临儿童知识学习和累积过度以及儿童生活实践和感悟贫乏两个挑战。要实现“双减”政策的目标，需要回归传统教育，重视成“人”教育，培养良好的理想信念、道德情操和价值观。
