【原文】台阶.李森祥父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
台阶不在，老屋依旧留守。 许多“90后”都有印象，人教版语文课本8年级上册的第八课是一篇题为《台阶》的小说，它的作者是衢州作家李森祥。文章通过完成“造一栋有高台阶的新屋”这一愿望，塑造了“父亲”这一勤劳质朴、坚韧不拔、不甘人后的中国农村男性形象。那么《台阶》的故事真实存在吗？
在阅读教学中，我们需要对文中的字、词、句、段、篇以及思想感情、写作特色等进行分析，以达成教学目标。此外，我们还需要根据每篇文章不同的特点来进行教学，发现每篇文章的闪光点、兴趣点，设置相应的问题引导学生进行探究，从而逐步培养和提升学生的分析能力。
