经典诵读是弘扬中华优秀传统文化的重要手段。语文学科是中华优秀传统文化的重要载体。强化经典诵读能力是语文教师培养的题中之义，应该从准语文教师——汉语言文学（师范）专业的人才培养抓起。加强对经典的诵读和研习，既需要系统有效的经典诵读内容，又需要恰当的方式方法。
如何挖掘中华传统文化的精髓，培养少年儿童的文化自信，以博大精深的优秀传统文化增强少年儿童做中国人的骨气和底气？3月14日下午，浙江省传统文化促进会国学经典有氧诵读教研实践基地成立大会召开，浙江省首个国学经典有氧诵读教研实践基地成立了。
央广网深圳10月30日消息（记者 荣冀晴）11月2日至4日，中华经典诵读大会（第二季）深圳站的线下复选将在深圳市龙华区举行。10月29日，中华经典诵读大会（第二季）深圳站的指导老师刘梅在其任教的深圳市宝安区建安小学，对该学校进入线下复选环节的学生进行指导。
近年来，湖南文理学院深入学习领会习近平总书记关于中华优秀传统文化“双创”的重要论述，主动顺应诵读中华经典、弘扬中华优秀文化热潮与新媒体技术发展趋势，立足校园，立足青年，真正使“经典诵读”这一古老的教学传统在新时代的高等教育中焕发生机。
中华经典诵读是弘扬中华优秀传统文化、培养学生综合素质的重要路径之一。从《中华经典诵读工程实施方案》倡导广泛开展中华经典诵读活动，到《义务教育语文课程标准（2022年版）》将中华优秀传统文化确定为课程内容的三大主题之一，中华经典诵读的文化传承价值与育人作用不可忽视。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 杨斯莉 郭洪戎 覃业彦）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯......”5月17日上午，石门县第四完全小学的多功能报告厅内，五年级的孩子们正深情地吟唱着《浪淘沙》，一场有关“语文主题学习”的古诗词教学研讨活动正在进行，线上线下近百名教师同屏聆听。
这是近日在由上海市教委教材和语言文字管理处、静安区教育局等单位组织实施的上海市教委非竞争性社会科学课题“区域视角下中小学中华经典诵读课程资源建设的行动研究”结题汇报会上，应邀与会指导的市教委、上海交大附中、静教院等专家，对该结题报告给予的评价与期待。
2023年3月，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，提出实施“典耀中华”主题读书行动，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。由此可见，加强中华传统经典阅读是当前基础教育的重要任务之一。
尊敬的广大师生、家长朋友们:由于当前全国疫情呈现点多、面广、频发的特点，我省近期疫情防控形势异常严峻复杂，我市、区出现多地散发、局部大规模聚集的特征，在疫情防控的攻艰时刻，我们应该听从党的领导、政府的安排，开展线上教学。
语文教学离不开朗读，有位名人说过:“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课。”义务教育小学语文教学大纲也提出:“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读。”
