智慧课堂是智慧教育的主阵地、主场景，也是学校教育数字化转型的核心场域。在大中小学教学数字化变革实践中，智慧课堂发挥着重要的引领和推动作用。正因如此，技术与教学整合促进教学变革，便成为教学技术应用关注的重点。
教育数字化转型背景下，推进教学治理体系和治理能力现代化，是中小学聚焦全面深化教育改革、提升人才培养质量的重要途径。在不少区域和学校实践中，不同程度存在教师理念更新不及时、工具使用不到位、数字化资源应用不高效等问题，导致数字化转型不成功、学校治理成效不显著等。
合肥市中小学智慧课堂建设项目（一期）预算金额达9.7亿元，引发关注。3月12日，合肥市教育局的工作人员回应记者称，招标工作已经结束，目前项目正在推进中，已有部分师生在使用采购的设备。为何费用这么高？工作人员解释称，此次面向的是全市初、高中师生，人数多，量比较大。
为认真贯彻落实市教发中心组织召开的信息化管理员培训会议精神，进一步推进学校教育数字化行动，提升学校信息化设备的运用能力，加快教育数字化转型，3月6日至7日，宁国市津河学校举行了教育信息化专题培训，全体教师参加培训。
为加快推进“智慧课堂”的实施进程，加速教育信息化的步伐，促进学生核心素养的发展，2024年11月1日下午，合肥市第四十六中学海恒分校在阶梯教室成功举行“智慧课堂”运用推进暨《“智慧课堂”支持下的教学评一体化教学策略的研究》市级立项课题研讨布置会。
随着信息技术的飞速发展，智慧课堂在教学领域的应用日益广泛。为了进一步提升课堂效率，使教师熟练掌握智慧课堂软件的应用。桐城市文昌小学于3月8日上午面向全体教师开展智慧课堂应用软件培训活动。在培训过程中，杨敏老师详细介绍了智慧课堂的硬件设施、网络环境调试以及师生平板的主要功能。
来源：【新乡日报】随着人工智能技术的快速发展，智慧教育正成为新兴的研究领域，它提供了更多的智能化服务，也更适应当前个性化学习的需求。《教育信息化2.0行动计划》指出，要积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育模式变革和生态重构。
书法课上，老师通过中控大屏看到每个学生书写的落笔、笔顺；英语课上，人工智能可以即时分析语音、语法准确度，并提供个性化改进建议……记者在采访中发现，随着京津冀协同发展向纵深推进，246所京津学校与河北“联姻”。在新学期，教育领域的协同合作呈现出新的特点。
新甘肃·甘肃日报记者 苏家英教育之变，可以从课堂出发。比如，让“粉笔＋黑板＋教材”的教学“三大件”，升级为“电子白板＋投影仪＋台式电脑”的教学“新三大件”，再转换到“登‘云’上‘数’”，借助互联网、大数据、人工智能打造“智慧课堂”。“智”在何处？“惠”及何人？
□蒋璟璟“体验下来意义不大，却给孩子和家长增加了很多麻烦。”“家长们感觉是为了数字化而数字化，有必要吗？”……一段时间以来，12345上海市民服务热线持续收到闵行区部分家长投诉，称孩子所在学校正在推广使用的一种智慧笔让他们烦不胜烦。
AI技术带领学生走进神奇的昆虫世界随着科技的飞速发展，人工智能(AI)技术正在逐步渗透到各行各业，教育领域也不例外。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革，重构着教育教学的新样态。
【来源：南都晨报】本报讯（记者 郭征 通讯员 李珍）日前，南阳理工学院教师教育学院第59期师苑大讲堂开讲。市第十七小学副校长、河南省骨干教师、南阳市卧龙区教师教育讲师团成员李倩应邀作专题讲座。南阳理工学院“同行同乐”师范生成长工作坊立项建设导师、小学教育专业近百名师生参加。
极目新闻见习记者 杨琛源通讯员 陈缘 刘梅 潘丽粒 张霞探索信息科技，点亮智慧课堂。11月20日，湖北省襄阳市晨光小学举办了一场小学信息科技好课堂展评活动。此次活动聚焦小学信息科技教育，围绕信息科技新课标及义务教育信息科技教学指南展开。
12月19日，嘉禾县小学信息技术优质课决赛在珠泉二完小举行。此次比赛，共有来自六所学校的六名老师参加。参赛教师们匠心构建生活化教学情境，强化实践环节，将信息技术的学科核心素养融入课堂，呈现了一堂精彩的信息技术课堂，展现了扎实的专业技能。
