来源：【三秦都市报】学科思政在本质上应是“育人”先“育德”，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。那么，在语文教学中，如何才能融入思政教育？怎样才能实现语文学科与思政课同向同行，形成协同效应，怎样才能把“立德树人”作为教育的根本任务，从而形成一种综合教育理念？
大中小学思想政治教育一体化建设（以下简称“一体化”）是立德树人的重要举措。一体化目标要求各个学段之间“承前启后”，注重育人的整体性、连贯性和协调性，做到层层递进、步步深化。实践中，处于奠基阶段的小学思政课教学，必须“扣好第一粒扣子”。
北京实验学校在近年来打造魅力“金课”的基础上，摸索出一套行之有效的做法，做到学校有氛围、课堂有示范、教师有榜样，将课程思政理念全面融入各学科专业教学，渗透到每个育人环节，构建起全员、全程、全方位的“三全育人”体系，形成全方位协同育人效应。
语文是民族之根、国家之魂，也是思政教育的主阵地。如何优化语文学科思政教育，丰富思政教育内涵，提升语文学科育人实效，是小学语文教育的重要使命和职责。深挖教材为枢纽。小学语文教材蕴含着丰富多元的思政元素，包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容。
担任班主任期间，她踏遍了学校驻地的沟沟坎坎，关注山区留守儿童和单亲学生，为学生们制定特殊学习与培养计划；任语文老师时，她研究“互动、互赏、互促”的教学方式，将中华传统文化和思政教育融入语文教学中，促进学生全面成长。
为了全面落实学校思政教育，创建形式多样、内容丰富的思政教学，2021学年盘龙小学围绕“幸福学习”课程体系，以语文课程中蕴含的思想政治教育文本为资源，结合“戏剧”的文学表现形式，开展了以“语文+戏剧”为形式的课程思政实践探索。
阳光讯（董彦军 记者 梁永飞）为推进学校思政课建设，发挥课堂教学在育人主渠道的作用，2023年9月27日，西安市灞桥区东李小学推出课程思政示范课，由灞桥区课程思政教学骨干教师武晨华执教,深度挖掘语文学科课程蕴含的思想政治教育资源，解决语文课程与思政课互相融合的问题，发挥语文课程的
阳光讯（骆玉洁 薛嘉怡 记者 张晶）为进一步贯彻落实“双减”政策，践行新课标理念，落实学科素养，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，以实际行动落实“多彩”课堂，西安市浐灞第八小学、第十三小学一年级语文组开展了“同课异构展风采，多彩课堂促提升”青年教师公开课
来源：【三秦都市报】近年来，西安市浐灞第三小学市级“名校+”结合学校自身特色，在育人机制上不断完善，在育人方式上力图创新，加强全科思政教师队伍建设，在上好常规道法课的基础上，丰富课程资源，“校内课程+校外实践”齐步走，家校社共育齐发力，努力打造具有特色的思政课堂，切实为孩子扣好人
