深圳新闻网2025年2月21日讯（深圳特区报记者 姚卓文）2月20日-22日，深圳市“科学教育·社会协同”资源对接交流活动在深圳科技馆（新馆）举行，来自政府部门、学校、企业等90余家单位参与，通过沉浸式互动体验与资源展示，展现人工智能技术在教育领域的创新应用，同时为学校提供教育资
2月20日-22日，深圳市“科学教育•社会协同”资源对接交流活动在深圳科技馆（新馆）举行，来自政府部门、学校、企业等90余家单位参与，通过沉浸式互动体验与资源展示，展现人工智能技术在教育领域的创新应用，同时为学校提供教育资源对接平台，推动教育资源共享。
2024年秋季学期起，深圳在义务教育阶段学校开展“每周半天计划”试点，全市试点学校数量达到100所，让更多学子走出校园。近年来，深圳全面推进科学教育，积极搭建各类多元协同的科技创新培养平台，学生的科学素养和创新能力得到显著提升。资源对接交流活动吸引不少学生参加。
中青报·中青网 记者 刘芳“教育没有旁观者，今天我们做一个全新的尝试，把社会各界的力量拧成一股绳，把各方面的资源聚集起来，实现运营需求和运营资源的有效匹配，共同构建一个协同开放、资源共享、优势互补的教育新生态”——2月20日到22日，深圳举办的“科学教育•社会协同”资源对接交流活
1月21日，在以“科教融合 创享未来”为主题的深圳教育改革创新成果交流研讨会上，中国教育学会副会长兼秘书长杨银付，教育部基础教育技术教学专委会主任委员、联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席主持人顾建军，深圳北理莫斯科大学附属实验中学校长朱全民，分别作主旨报告，共话“教育、
11月18日上午，“科学+”教育联盟（深圳）第三届年会在红岭实验小学召开。本次会议以“共享优质科教资源，做好科学教育加法”为主题，旨在加强“科学+”教育联盟（深圳）学校间的沟通交流，探索科学教育新思路。会议现场。
学校是教书育人的主阵地，而家庭是人生的第一个课堂，校家社协同育人能有效增强育人合力。深圳市宝安职业技术学校(以下简称“宝安职校”)以《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为指引，校家社协同护航学子健康成长，赋能学校高质量发展。
教育是国之大计、党之大计。2024年，深圳全面落实党的教育方针，始终坚持教育优先发展战略，坚定不移走好中国式现代化的深圳教育高质量发展之路，以一系列创新举措和扎实行动，扩规模与提质量并举，努力打造“幼有善育、学有优教”的民生幸福标杆。
随着教育理念的不断创新和发展，传统的教育模式已经越来越难以满足当代儿童多元化发展的需求。在深圳市南山区松坪第一幼儿园，一场以“儿童本位”为核心的教育改革正悄然展开。在这里，教育不再是简单的知识传授，而是一场跨越“园”“家”“社”的深度融合与互动。
深圳市南山区流动科技馆在各学校巡展，深受学生欢迎。张宇娴 摄■话题聚焦·科学教育系列①科学教育是科技强国战略的重要组成部分和基础。培养具备科学素养和探索精神的青少年已上升为国家发展的重要战略任务。如何通过校家社协同育人机制推进和完善科学教育？
2月20日-23日，深圳市举办“科学教育•社会协同”资源对接交流活动，旨在展示深圳各区在基础教育领域的创新成果，推动教育资源的共享与协同，进一步促进教育现代化发展。活动吸引来自全国各地的教育专家、学者及教育工作者参与，共同探讨新时代背景下的教育变革与创新。
2月20日下午，深圳市举行“科学教育·社会协同”资源对接交流活动。活动上，福田区发布教育智能应用生态门户，启动与高等院校、科研院所、科创企业及教育同行的合作，共建教育智能应用生态。福田区委副书记、政法委书记曾乐非，高等院校、科研院所和企业界的领导专家，一线教育工作者等参与活动。
2024年家庭教育工作联席会召开。光明区楼村小学在社区开展家庭教育现场咨询活动。光明区首批学校家庭社会协同育人示范校创建单位合影。11月19日，由光明区教育局主办的“校家社协同 教联体共育”第三届家庭教育成果交流展示活动在光明区东周小学举行。
资源对接交流活动吸引业内专业人士、学生学习参观。 深圳特区报记者 毕晗 摄深圳新闻网2025年2月22日讯（深圳特区报记者 郑思）2月20日至22日，深圳“科学教育·社会协同”资源对接交流活动在深圳科技馆（新馆）举行。
“不用乐器，怎么开一场音乐会？”音乐教师的提问激发了学生们的探索欲，他们将落叶、石头等当作乐器。在这场跨学科的项目式学习中，深圳市罗湖区教学评一体化智能体（以下简称“智能体”）捕捉学生的思维火花。音乐教师惊喜地发现，部分学生在科学探究方面展示出独特天赋。
