来源：环球网 教育同生产劳动相结合是马克思主义的重要理论观点。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。2020年，中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程。
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(2020)指出要“在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育”，随后《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(2020)为“高等学校要加强劳动教育师资培养”提出了明确要求。
来源：【中国教育报】劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，也是高校立德树人工作的重要组成部分。党的十八大以来，国内高校针对劳动教育不断加强顶层设计、完善体制机制、落实各项举措，取得了一系列显著成果。
渭南师范学院将学生公寓、室外环境卫生、教室卫生、学生食堂作为劳动育人“前沿阵地”，巧用实践场景，雕琢学生养成品格，涵养劳动精神，系列创新举措引领学生在学习生活中领悟劳动价值。——劳动启智，寓教于“寓”。分类设岗，精准赋能劳动技能。
来源：【宁夏日报】劳动是获取物质财富和精神财富的重要途径，是社会发展进步的重要源泉。劳动教育作为教育体系的重要组成部分，是践行立德树人根本任务的重要举措。目前，高校学生存在不愿劳动、不会劳动、不尊重劳动成果等现实问题。
多年来，湖南应用技术学院积极将劳动教育融入全方位育人体系，厚植学生知农爱农情怀。学校以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，在劳动教育的教育理念、样态发展、格局建构3个方面重点布局，劳动教育的育人实效显著提升。
【来源：天津日报】12月28日，以“融合·传承·创新”为主题的2024年天津市劳动教育成果展与分享会在天津职业技术师范大学举行，回顾天津市劳动教育发展历程，展示非物质文化遗产主题劳动教育成果，分享劳动教育经验，搭建劳动教育校企合作平台，共研劳动教育新发展。
【来源：中国教育报】陕西省安康市岚皋县于2021年被确定为国家乡村振兴重点帮扶县。作为陕西省重点中职学校的岚皋县职业教育中心始建于1982年，办学40余年来，学校在提升劳动者素质、培育新型劳动者、服务地方经济社会发展等方面作出了应有贡献。
【来源：中国江苏网】新华报业·新江苏讯 为加强学生劳动教育，深入践行“五育并举”教育理念，近日，徐州经贸高等职业学校组织开展校外劳动教育实践，师生代表80余人参加活动。带着对劳动的敬畏之心和对知识的渴望之情，师生们踏上了前往实践基地的路途。
鲁网12月7日讯（记者 陈庆武 通讯员 张馨予）枣庄科技职业学院充分发挥劳动教育在为党育人、为国育才过程中的重要作用，结合新时代职业教育发展和学生需求，围绕劳动精神塑造、劳动教育特色化、学生劳动能力提升三个方面提升学生劳动素养，持续推进“五育”并举，积极探索劳动教育新模式。
技艺精、劳动美，走进贵阳市商贸学校，一股浓郁的劳动文化气息扑面而来……近年来，贵阳市商贸学校坚守“德塑人生，技行天下”办学理念，把劳动教育作为培养德智体美劳全面发展人才的关键一环，在思政课中融入劳模文化研究成果，通过开展“五教”系列活动，构筑“五艺”教育体系，实现了劳动教育与专业
产教融合促发展，校企合作谋新篇。近日，南京农创中心联合江苏卫生健康职业学院开展“党建+”校企联动活动，500余名江苏卫职院学子怀揣着对知识的无限追求与对未来的美好憧憬，走出校园，踏入南京农创中心西江口孵化展示基地的广袤田野，开启了一场为期一周的沉浸式农业劳动实践探索之旅。
