《鲁滨逊漂流记》阅读起航——林州市第二实验教育集团小学暑假整本书阅读。好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝，发现一本好书，犹如发现一座宝藏，读完一本好书，犹如饮下一杯甘醇的美酒，酣畅淋漓，回味悠长。
今天来接着来分享一下最近一周跟娃一起读的《鲁滨逊漂流记》，我发现她比我读得快。在这期间，鲁滨逊制造自己需要的工具，挖洞方便放他的货物，修自己的住所，又抓住了一只羊并且驯化它，加固栅栏使草泥和栅栏浑然一体，如果有别人登上岸，绝对看不出这是一处住所。
带着问题去读书效果更好哦，本次的阅读问题如下：1、什么原因促使鲁滨逊下决心要预先储藏两三年的谷物，而不是像原来一样只种一年的粮食？2、鲁滨逊在海边发现脚印后，整日诚惶诚恐，不敢外出。什么原因又促使他鼓起勇气，外出转转了呢？
因为整本书阅读是《义务教育语文课程标准》中强调的拓展型学习任务群之一，所以在具体的教学实践中，教师要精准地创设出符合学生真实生活情境的学习任务，基于这一点，我们集思广益，用不同的方式领着孩子们畅游书海，从不同角度提升学习、阅读、筛选、整合、思辨、鉴赏等方面的能力。
