内容摘要：“双减”政策的提出，对各科教师的教育教学工作提出了新的更高的要求。 “双减”政策的提出，对各科教师的教育教学工作提出了新的更高的要求。如何在减负的前提下提高教学质量，是每一位一线教师时刻思考的问题。
大众网记者 张学瑞 通讯员 冯志华 滨州报道“语文学科素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用方式及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法和思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。
在初中语文教学中，倘若教师能善于发掘和利用文本中的“空白”，深入作者所描写的意境之中，去延伸、去创造，引导学生依据课文内容展开想象，实现补白，从而提高语文艺术修养，则可以使初中语文教学增添艺术氛围，更能突出学生的主体作用，让学生真正成为课堂教学的主人。
极目新闻记者 刘孝斌通讯员 黄宣近日，在教育部主办的2024年度教育技术论文评选活动中，武汉市黄陂区实验中学教师陈传稳的论文《基于思维广场的初中语文智慧教学模式的研究与应用》喜获最高奖——“创新论文”奖。
