最近厂子新上了一条产品线，有许多新员工还不会操作，怎么办呢?日前，人社部、财政部、国资委、全国总工会、全国工商联等五部委联合印发《关于全面推行中国特色企业新型学徒制加强技能人才培养意见的通知》，决定在国有企业、民营企业以及中小微等各类企业全面推行中国特色企业新型学徒制了。
记者22日从人力资源和社会保障部获悉，近日人力资源和社会保障部、财政部、国资委、中华全国总工会、全国工商联印发意见，部署全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制。
我国传统学徒制建立在小农自给经济与家庭作坊基础上，首先是在家庭或氏族成员之间传播，有两种基本表现方式:一是徒弟在师傅门下学习手艺，徒弟免费为师傅工作，双方结成商业和利益合作伙伴关系，有“教会徒弟饿死师傅”之说;二是师傅不仅教授徒弟技艺，还要承担父辈的养育责任，教养培训之余还要照顾生活，有“一日为师，终身为父”之说。我国没有发展起成熟的行会制度，但是不同行业也有自己的一套学徒传统，如木艺界流行“三年学徒，五年半足，七年才能成师傅”，以及“三年零一节”出师，即满三年之后，再逢一个年节日，手艺才算学成。
原标题：“探索中国特色学徒制”《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”。
摘 要：现代学徒制把传统的学徒培训方式与现代的高职教育结合起来，但是专业与行业却严重脱节，在此提出了现代学徒制的培养目标，探讨了教学模式的构建，也指出了现代学徒制现存的问题，并对今后的的建设提出了建议。
现代职业教育的发端可以回溯到绵延数千年的古老职业教育形式——学徒制。虽然随着工业革命的兴起，学徒制曾一度呈现出衰弱的态势，但是，它却以生生不息的生命力存在于职业教育历史嬗变之中。上世纪80年代末经济全球化加剧，产业结构调整和职业种类变化加剧，对劳动者的素质和能力提出新的要求。
鲁法案例【2024】128（图源网络 侵删）理发店很多情况下通过招收“学徒”对其进行培训后上岗就业的形式招聘员工，但未与学徒订立书面劳动合同，双方是否存在劳动关系？案情简介2021年1月，小兰入职青春美发公司，6月离职，双方未签订书面劳动合同。
建立现代学徒培训体系是当前我国职业教育改革的重要任务，但是实践中存在着对学徒合同和学徒身份的错误认识，导致企业培训学徒的经济负担和政策风险上升，打击了企业招收学徒的积极性，因此限制了学徒制的大规模推广，急需对相关认识误区进行澄清。
