来源：【人民日报】“这些蜂窝状的石头神奇吗”“我们滴上盐酸看看有什么反应”“谁来测一测pH值”……在湖北咸宁通城县雷吼村一座小山上，通城县第一小学教师易忠正带着几名学生研究“奇怪的石头”——石灰岩。利用周末和寒暑假开展户外科学课，易忠已坚持了近40年。
在云南宣威一所小学，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识。
小军是一个很有个性的孩子，上课经常插嘴，无端地“干扰”教学进程。尽管他人很聪明，但我心里还是对他保持适当的距离。当然他也有可爱的一面——有时我提出问题全班鸦雀无声时，他冷不丁地插话，给全班同学以启发，使得本已冷场的教学又峰回路转，热闹起来。
“我觉得这本书是给我写的，同时也是写我的。我在书里看到我的孤独、我的失败、我的成长……”在“科学的课堂”圆桌论坛上，谈起阅读李政涛教授《活在课堂里》一书的感受，上海师范大学附属浦东临港小学教师宁锋难掩激动之情。
好的思政课应该如盐在水、润物无声，时刻与真理同行，与时代同步，与党和国家的事业发展同进，通过充盈正能量、富有生活味、体现烟火气、洋溢幸福感的思政课堂，传播党的理论好声音、唱响时代的新“潮音”，真正在学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
