5月31日，在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问广大师生，描绘了新时代中国儿童全面发展的新图景，指出“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童”，为深度推进基础教育高质量发展指明了方向。
新华社北京6月1日电题：争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童——习近平总书记在北京育英学校的重要讲话引起热烈反响新华社记者“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
近年来，重庆市各中小学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一主线贯穿始终，聚焦短板弱项，面向发展需求，深化新时代教育改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
原标题：德智体美劳全面发展，合力哪里来？（大家谈·今天，如何让孩子们身上有汗、眼里有光） 课间小变化，改革大文章。一些地方的中小学校优化课间安排，释放出坚持五育并举的鲜明信号。让孩子们身上有汗、眼里有光，为何今天格外重要？紧密联动的家校社协同育人，应该如何开展？
近日，我省颁布实施了《云南儿童发展规划》，其中“儿童与教育”领域设置了9个主要目标和10项策略措施，涉及学前教育、义务教育和高中阶段教育，突出学校、家庭和社会协同育人作用，涵盖每一个儿童德智体美劳的全面培养。
来源：求是网 “新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”5月31日，在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。 少年强则中国强。
8月25日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，审议通过《中国儿童发展纲要》，同日央视新闻报道，一个因成员年龄问题引发热议的“天府少年团”组合出道4天后宣布解散，四川成都市教育局高度关注此事，并表示正通过多种途径核查其成员是否存在辍学现象。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员夏文莉、黎子柳）为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在 “五一” 国际劳动节来临之际，武汉市江汉区大兴路幼儿园开展了以“劳动
又到开学季，经历了长时间的寒假后，学生们迎来了上课的铃声，全国各地的校园再次热闹起来。“双减”以来，众多学校不断探索，如何既让师生减负，又提升教学质量；既减少日常考试，也评估教学成效；既强化学校主体作用，也兼顾教师负担压力等方面的多重挑战。
那我们就先来了解一下什么是“五好”，“五好”就是德、智、体、美、劳，那它们各是什么意思呢?我心中的“五好”少年要有优秀的品德，懂得助人为乐，为他人着想，站在他人的角度考虑问题，不嫉妒别人取得了好成绩，也谦卑有礼，不骄傲自负，不欺骗别人，就像约翰·雷先生所说的:“欺人只能一时，而诚信都是长久之策。”
齐鲁壹点记者 马雪平近日，德州市教育和体育局印发《德州市幼儿园课程建设与管理指导意见（试行）》（以下简称《意见》）的通知，明确自2023年新学期开始，确立以儿童为本的课程理念，规范幼儿园课程建设与管理，丰富课程资源，推进课程实施和课程评价，防止和纠正“小学化”倾向。
“时空‘五一’焕新装，劳动歌声四处扬”，为了让辖区儿童对劳动节有更深刻的认识，进一步体验劳动的辛勤与快乐，萌发对劳动人民的敬意，懂得珍惜劳动成果，学会感恩和传承中华民族劳动最光荣的传统美德，促进儿童体智德美劳的全面发展。
