学生运用思维导图学习、合理地组织知识结构，就能提高记忆力、有效地梳理思考过程。寒假期间，初一班思维导图学习小组的同学们利用假期自学，他们用心思考、精心构图，绘制出了一幅幅精美的思维导图作品!郑蔚萱 鄢思琪 蔡晨阳。
思维导图是一种帮助建立结构化思考逻辑的工具，也是图表展示的一种格式，思维导图可以帮助我们理清信息与思绪，方便我们对某个知识点进行联想记忆，主要应用的场景可以是制作读书笔记、课程知识重点归纳或者会议纪要、工作计划安排等，所以思维导图不管作为工作中还是生活学习中的工具助手都是非常好用的。
这类美术课程严格来讲，已经不能单纯的称之为”美术课“了，而是“基于美术的项目制课程“。在这类美术课中，孩子不会专门的去学习素描、水粉、材料运用等，而是让孩子在解决一个生活中的具体问题时，以上所有内容都作为解决问题的手段而存在。过程中，还经常会涉及到除美术以外其它领域知识和能力的学
来源：【中国教育新闻网】清华附小的学生在校园里欣赏和描写“玉兰花开”。 学校供图编者按：2023年底，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》。学校该如何“行动”起来？在开展美育教学和实践活动中有些什么好的经验？
