中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚）由中国教育科学研究院和人民网联合举办的“国际教育创新趋势研讨会”今天在京举办。这次会议的主题是“职业教育国际创新趋势”，会上发布了《职业教育国际创新趋势2025》。
中新网北京1月23日电 (记者 曾玥)一份由中国教育科学研究院发布的报告《职业教育国际创新趋势2025》(以下简称“报告”)认为，职业教育国际创新趋势表现在公共产品化、整体技能化、多元协同化、转型数字化、泛在终身化、产教双师化、法治体系化、国际一体化八个方面。
新年伊始，职业教育做精做优，增强适应性和吸引力备受关注。1月20日，二十多位来自中职学校、技工院校和高职院校的“掌门人”齐聚广州羊城创意产业园，在2024职业教育高质量发展研讨会暨“教育领航者同学会”颁奖活动上，展开“头脑风暴”。
公共产品化、整体技能化、多元协同化、转型数字化、泛在终身化、产教双师化、法治体系化、国际一体化——中国教育科学研究院1月20日在京发布的《职业教育国际创新趋势2025》报告显示，职业教育国际创新呈现八方面趋势。
回望2024年，全球治理体系和国际格局加速调整，全球教育面临新挑战，多个国际组织与各国政府继续探寻职业教育改革的路径，全方位多维度地完善职业教育模式，促进职业教育的高质量发展，中国政府也正逐步参与全球职业教育治理。
原标题：技校生成“香饽饽”彰显职业教育发展的前途一个国家只有拥有数量充足、结构合理、素质优良的高技能人才才能繁荣富强。为此，各地要以持续完善职业教育体系为抓手，深化校企合作、现代学徒制等人才培养模式，打通职业教育与普通教育之间的通道，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。
作为肩负服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家重大战略等历史使命的职业教育，应全面认识深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，围绕新型劳动者的培养需求优化专业设置、改革培养模式，围绕新型劳动工具的快速迭代强化师资支撑、激发创新动力，围绕新型劳动对象的数智升级深化产教融合、加强国际交流，主动适应加快发展新质生产力的时代变革。
16日，职业院校校长论坛（2024）在广报中心举行。论坛由广州日报报业集团、广东省职业技术教育学会联合主办，广报求学工作室、GDI智库、广州广报文化发展有限公司承办，得到广州视睿电子科技有限公司（希沃）的特别支持。
2024年底，第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛落幕，广东高校高职院校捧回3项；2024年10月下旬，东盟国家外交官一行来到广东，纷纷发出职业教育交流合作邀请；东盟国家驻华外交官一行参观广东水利电力职业技术学院实训基地。
