全国人大代表、杭州技师学院特级技师杨金龙，是全国两会的“老面孔”——今年是他第7年参加全国两会。“政府工作报告强调，大力提高职业教育质量，打造卓越的高技能人才队伍。”对此，杨金龙倍感鼓舞，深感自己从事的职业教育事业使命光荣，责任重大。
家庭教育的关键在于每个家庭的不断学习和实践，是家长与孩子的共同成长。在厦门这座注重家庭教育的城市，经过多方力量的共同推进，家庭教育普及和发展工作取得了显著成效。随着父母整体素质的提高和家庭教育理论方法的逐渐普及，厦门正朝着更加积极的家庭教育方向迈进。
极目新闻记者 张渊“去小怡家时，她一看到我去了，立刻问好倒水，招呼着我坐下，那一刻，真是感到又惊又喜。”8月14日，湖北省随州市曾都区特殊教育学校七年级语文教师叶聪向极目新闻记者欣慰地讲述着暑假家访故事。
“90后”教师的特质分析“90后”教师更加注重与孩子心灵的距离“90后”教师心目中理想的教育应该是因材施教的、民主和谐的、教学相长的、自由快乐的……他们认为应该尊重学生的主体性和差异性，应该以发展的眼光和态度，对待教育教学和学生的成长，这些观点符合未来教育的发展方向。
作者简介：臧志军(1972- )，男，江苏扬州人，江苏理工学院副研究员，教育学博士，研究方向为职业教育。内容提要：通过对部分地区的90后农民工群体的调研，认为90后农民工已是不同于传统农民工的一个群体，所以面向90后农民工的社会教育问题可以界定为青年过渡问题。
有人说，90后性格反叛任性，放肆大胆，行事鲁莽，贪图享乐，不服管教，娇生惯养，太自我，太懒惰是垮掉的一代。有人说90后喜欢张扬个性，刻意标新立异，但常常过于自负，甚至盲目乐观，是最没希望的一代。90后是社会资源较为弱势却又错过了数次变革的一代。
多少网友又质疑起了节目名，这哪里是“令人心动”，明明是“令人自卑的offer”。以及再度发出无奈的悲鸣——“怎么办，本社恐星人真不会面试。”不会面试、不会吵架、不会当众自我介绍、不会拒绝、不会讨价还价……或许网友们自己也数不清，这是被发现的第多少种“不会”，背后是社恐心理在作祟。直到当社恐的呼声一次次地吹过互联网大草原、引发超乎想象的共鸣，大家才或多或少地意识到，并带着“怎么这么不争气”的心态反问——在90后当中，拥有社恐的比例好像太高了吧?01。无处不在的“社恐”90后的生活中，社恐几乎无处不在。比如这届网友比谁都害怕冷场，日常生活中靠着表情包糊弄过一场又一场聊天，当朱丹喊出“迪丽热吗”的瞬间，还要替别人尴尬。
80、90、00后，每一代人都觉得自己活得最累，相互间往往攻击的时候多，包容的时候少。借助这个问题的抛出，希望朋友们在讨论的过程中，能够各抒己见。充分挖掘问题产生的根源，努力还原问题背后的本质。让三代人之间能够多一些包容，少一些质疑。
最近的热剧《重生》，想必大家都看过吧，第二起案件是关于家庭教育缺失的问题。因为没人管教，范凯与钟尔菲住在一起XD，最后范凯还杀死了两个女孩。 范凯的母亲是医生，医生繁重的工作让她既没有时间关心孩子的学习生活，也没有精力去管。
