文／渔歌子3月27日下午，复旦大学国学社，“家长国学”系列讲座第三讲，由渔歌子先生主讲。感谢复旦国学社的精心组织，感谢钱定平教授拨冗专程来现场给予点评、指导和鼓励！以下是讲座的部分内容，与各位爱好国学的家长朋友分享。
“文”字探源：追溯文化长河的精神滥觞“文”字，作为汉字体系中一颗璀璨的明珠，贯穿华夏文明始终，承载着厚重的历史底蕴与丰富的文化内涵。从字形演变来看，甲骨文的“文”字，像是一个胸部刻有纹身图案的人，线条简洁却富有深意。
只文与字不同，文是独体字，字是合体字，字是由文生出来的。仓颉在造字时有一个发现，就是观察到了雪地上动物的脚印，比如梅花状的脚印可能是个狼，个字形的脚印可能是只鸡，狼与鸡的外形都复杂，但梅花型与个字形就简单了，但用这简单的形式就可以指代狼或鸡。
“文”和“语”是两个具有丰富内涵和重要意义的汉字。咱来一轮网上热火的“道反天罡”，咱不按顺序来讲，我们先讲“文”。“文”这个字，本义指“花纹、纹理”，如“文身”。后来其含义不断扩展和丰富。它可以表示文字，是记录语言的符号，比如“甲骨文”“金文”等。
都说文字文字，“文”和“字”是一回事吗?我们每天接收信息和发送信息不是用语言就是用文字，文字与我们相识相伴了这么多年，是熟悉的老朋友了。那我们是否真正认识“文字”呢？“文字”是一个词，而文与字并非一回事。
