为进一步贯彻落实中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知，切实加强劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，市教育两委近日制定印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南
1月22日记者获悉，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），聚焦完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等重点工作，并针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作
中国教育报-中国教育新闻网北京1月22日讯（记者 林焕新）为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称
为全面贯彻落实XXXXXXX思想和党的二十大精神，贯彻落实党和国家的教育方针、国家与XX市中长期教育改革和发展规划纲要、全国教育大会以及XX市教育大会精神，推进国家统编三科教材使用工作，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生身心健康发展，根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>》等文件精神，结合学校十四五发展规划，围绕“立美育人”办学理念，坚持以“优美教育，温润童心”为核心，以新课程理念为指导，挖掘各类课程资源，彰显学校办学特色，促进学生全面发展的学校课程，特制定本课程建设方案。
为落实国家课程方案，促进学生自主发展和个性培养，提高教师的课程意识，促进教师专业化成长，践行“为学生的未来发展奠定基础”的办学宗旨，突出办学特色，学校决定充分挖掘和利用学校教师资源，开发校本课程。一、校本课程开发与实施的总体目标1.
以“扬长教育，让生命绽放光彩”办学理念为核心，秉持“尊重个性、挖掘潜能、全面发展、人人成才”教育宗旨，依据国家课程标准和学校实际，构建多元、开放、富有特色的课程体系，满足学生多样化发展需求，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感，且能充分发挥自身优势的新时代人才。
第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会微论坛现场。 华龙网记者 刘钊 摄华龙网讯（记者 秦思思）11月26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会微论坛在重庆育才中学举行。
来源：微言教育 近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》（以下简称《意见》），教育部教材局负责同志就《意见》有关问题回答了记者提问。和教育小微一起看—— 1.请您介绍一下《意见》出台的背景。主要有三点。一是落实中央“全员全程全方位育人”的要求。
认真贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》文件精神，透彻理解并坚决落实好《XX省义务教育学校课程与教学管理指南》文件要求，坚持“全面发展，面向全体，关注差异”的原则，聚焦核心素养，加强课程综合，突出实践育人。
2017年普通高中新课程新教材实施以来，尤其是2020年入选普通高中“双新”实施国家级示范校以来，中国人民大学附属中学对照教育部关于示范校建设工作的文件要求，对标《人大附中新课程新教材国家级示范校建设工作三年规划》的建设目标与建设任务，扎实推进“双新”建设工作。
