诸城慈海复读学校前身为诸城一中复读学校（2008年~2014年，校址：诸城一中老校区），经诸城中学（2014年~2017年，校址：诸城一中老校区）、诸城一中慈海复读学校（2017年~2021年，校址：诸城慈海学校新校区），至2021年10月正式更名为诸城慈海复读学校至今。
#头条首发大赛#（河南2024年高考分数控制线）关于复读，一位高中副校长，长期担任复读班班主任的老师这样说（以河南理科为例）:1，185分以下，完全没有必要复读。因为孩子对高中知识基本没有掌握。2，185分到396分，在河南能上大专就上大专，高收费都行，不建议复读。
想要做好班主任，必须做好这十种角色在教育的广阔天地里，班主任是那片最为细腻、最为关键的耕耘者。他们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者、成长的引路人。想要成为一名优秀的班主任，就必须扮演好多种角色，每一种角色都承载着不同的责任与使命。
诸城慈海复读学校前身为诸城一中复读学校（2008年~2014年，校址：诸城一中老校区），经诸城中学（2014年~2017年，校址：诸城一中老校区）、诸城一中慈海复读学校（2017年~2021年，校址：诸城慈海学校新校区），至2021年10月正式更名为诸城慈海复读学校至今。
来源：【中国教师报】同一件事，为什么有的老师这么说，学生就会听，有的老师这么说，学生却不听？同一个学生，为什么对有的老师的建议和要求积极回应，却对有的老师的苦口婆心不予理会？可见，在师生沟通中，老师如何说、说什么，至关重要。身为一班之“主”，尤其不能忽视说话的重要性。
高三班主任，管理好班级，需要有一定的技巧，应该重视班级管理的策略，通过努力，让自己的管理更有效果。高三是高中的关键阶段，班主任有责任，也需要想办法来管理好班级，要采取各种方法来管理班级，重视学生的全面发展，实现班级管理目标。高三班主任，需要学会给学生鼓劲，让学生对学习更有信心。
【来源：人民教育】面对学生在班级生活中引发的矛盾和冲突，班主任往往需要借助充足的经验和方法以保证和谐的集体氛围。本文作者结合教育类相关书籍、实例，生动阐述了化解学生矛盾与冲突的四个步骤；同时，总结归纳出作为矛盾调解员的班主任应具备的“两心三力”，富含独到的调解方法和教师智慧。
