调查研究是谋事之基，成事之道。调查研究既是基本工作方法，也是推进各项工作的方法论。“促进广大党员、干部特别是领导干部带头深入调查研究，不断深化对党的创新理论的认识和把握，善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，扑下身子干实事、谋实招、求实效”。
中国网讯 为促进学校教师的专业化成长，强化教师的校本研修能力，扎实有效地开展课题研究，使教师在教中研、研中思、思中悟，切实解决教学工作中的困惑与问题，进一步提高教师的科研意识和科研能力，近日，成都市大邑县北街小学课题组开展了第十八届科研周“科研力量，赋能未来”小课题研究活动。
为更好地推进望江县华阳中心学校省级课题《教育信息化2．0视域下农村小学整校推进教师教学能力的策略研究》结题工作，有效指导课题组成员梳理和汇总过程性研究材料，很好地撰写各类成果鉴定报告，确保课题能够顺利结题。12月3日上午，望江县华阳中心学校课题组召开了课题结题筹备会议。
如何以课题研究为区域教育高质量发展提供动力，吉林省东辽县聚焦学校发展主要问题，建立行政主推、教研主导、学校主责、教师主体的区域课题研究路径，坚持用“小课题”解决县域教育发展“大问题”，逐步构建“3334”课题研究模式，推进区域课题研究走深走实。实行三级管理，确保课题推进科学有序。
红网时刻新闻12月27日讯（通讯员 刘美华）近日，株洲市三中3个首届湖南省基础教育教学改革研究项目和5个株洲市教育科学“十四五”规划课题开题论证会举行。株洲市教科院教育发展室主任黄怀清等5名专家参加本次项目（课题）开题论证会。
教而不研则浅，研而不教则空。为借助学校以研促教的平台，助力每位教师成长为研究型教师，促进学校教育科研发展，近日，成都树德教育集团城厢学校举行了区级课题开题仪式。本次开题仪式邀请到四川师范大学教育科学学院教授刘远碧和成都市青白江区教育局教科室曾芮老师莅临指导。
合肥市新麓小学一向重视教师的专业发展，重视教研活动的高效开展，利用各种活动载体，充分调动教师教研的积极性和主动性，提供多项后勤保障，全方位满足教师所需，开展多样持续性工作，不断提升学校的教研品质，发展骨干教师引领作用，稳步提升教学质量。课题研究多样化。
