“这激发了我们教学科研、服务社会的热情，更加坚定我们践行‘为党育人、为国育才’的初心使命……”前不久，鲁东大学2024年度专业技术岗位评聘工作开始，教育学院教师葛明荣对学校出台的《鲁东大学事业发展重点业绩评价办法》及其补充规定竖起大拇指。
6月28日，河北省高校第六届教师发展工作研讨会在河北大学召开，会上还举办了河北省高校教师发展研究中心成立仪式。该中心是受河北省高等教育学会委托，由河北大学牵头，联合河北农业大学、石家庄铁道大学、河北医科大学、华北理工大学、河北科技大学、河北民族师范学院等6所高校成立。
5月24日，由教育部教师工作司指导、中国人民大学主办的中国高校教师发展论坛暨首届高校教师发展工作研讨会在中国人民大学举行。论坛主题为“深入学习贯彻党的二十大精神，构建中国特色、世界一流高校教师发展体系”。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席并讲话。
中新网柳州9月9日电 题：广西高校教师产教融合 培养创新技能人才作者 林馨“很多人认为创新是科学家的工作，其实人人都可以创新。”广西柳州职业技术大学机电工程学院教师王富春9月9日表示。他鼓励学生积极创新，发明适用于一线企业生产的专利。如今，该学院拥有学生专利近200个。
11月28日，“蓉谷工坊·职教出海归海(成都东软)基地”揭牌暨课题开题仪式在成都东软学院隆重举行。成都东软学院校长张应辉、USJ创校校长王云、圣何塞大学相关负责人及学校各部门领导共同出席仪式，仪式由学校副校长张兵主持。活动伊始，张应辉为此次仪式致欢迎词。
在当今高等教育领域，高校对于专业技术职务评聘的改革举措备受关注。近期，某 211 高校人力资源部副部长详细分享了该校在这方面所进行的重大改革案例。相关数据清晰地显示，在 2024 年，总计有多达 1715 名教师积极参与了岗位聘用这一重要工作。
摘 要党的十八大以来，我国高校教师队伍建设取得历史性成就:形成了以习近平总书记关于教师队伍建设重要论述为核心的创新理论，构建了以相关法律法规、政策文件、专项计划为基础的现代高校教师管理制度体系，造就了一支有力支撑世界上最大规模高等教育体系的高素质专业化教师队伍。
在当今社会，高校教师的育人工作具有重要的意义和使命。高校教师不仅要传授学科知识，更要培养学生的思想品德、价值观和社会责任感，引领他们成为有担当、有思想、有情怀的新时代人才。高校教师是开展思想政治教育的主要力量，是大学生健康成长成才的引路人、筑梦人和知心人。
