近日，石家庄市政府印发《石家庄市关于推进义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的实施方案》，提出全面落实中小学教师“以县为主”管理体制，强化教育部门对义务教育学校教师队伍统筹管理的职能，落实学校用人自主权，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，促进师资均衡配置和有效利用，大力推进教育
来源：【昆明日报-掌上春城】掌上春城讯 近日，云南省教育厅印发通知，明确进一步做好义务教育教师交流轮岗工作有关事项，深化全省义务教育教师“县管校聘”改革，实现县域内义务教育学校教师管理、流动、聘用、退出工作的制度化、常态化，促进义务教育优质均衡发展。
一是强化信息调研。从2022年省州明确我县作为“县管校聘”试点县开始，麻江县教育局对全县各学校编制情况、岗位设置、教师聘用、待遇保障、轮岗交流、生源变化、人员结构等基础数据进行调研，为“县管校聘”管理改革实施方案的出台和制定奠定基础。二是强化交流学习。
自贡融媒 记者 陈凡逸“县管校聘”是党和国家对新时代教师队伍建设改革的工作要求，是推进义务教育更好优质均衡发展的重要举措。近日，富顺县召开教师“县管校聘”改革试点工作推进会，进一步推进义务教育更好优质均衡发展。
中新网四川新闻9月18日电 (刘刚 邓安华)为深化干部人事制度改革，激发全县教师队伍活力。近年来，自贡市富顺县教体部门采取“三个强化”的举措，积极推进“县管校聘”改革试点工作，目前取得了阶段性成效。推进会现场。
“20个副高级以上教师，之前能在一线任教的少之又少，现在全部走上了讲台，这种情况十年都没出现过。从2019年起，该县率先铺开此项改革，教师由教育行政部门统一管理，由学校根据需求聘用上岗，实现了从“学校人”到“系统人”的身份转变。
中青报·中青网记者 马富春 通讯员 许兴宇 马绮徽初秋时节，在甘肃省庆阳市庆城县驿马中学的音乐教室里，悠扬的钢琴声伴随着学生们的歌声在空中飘荡。今年是青年教师张歆研从驿马小学转入驿马中学执教的第一个年头，面对着新的校园环境，从数学老师“回归”为音乐老师的她充满着激情。
县管校聘啊，在很多地方陆续都开始实行了，大家呢是慌得不行啊，不管是在编的也好，不管是说这些聘用制，合同制也好，真的是慌的不行，不管是实施到你们这个地方，没实施到这个地方的老师呢，都开始慌了，可能说实施到你们这个地方的老师呢，更是慌的不行，今天呢就给大家说一下县管校聘，它会不会实施好吧，或者说实施，到底有哪些影响，这个视频呢，给大家一下子讲清楚，大家呢如果说觉得我说的有道理，麻烦点一个免费的赞好吧，首先呢就是，教师取消编制，它是不可能的，你说教师退出机制，或者说县管校聘，这个可能会有的，基本上陆陆续续都会实施，如果说现在实施了没有，那么呢，确切的说或者说要准确的说的话，每个地方呢都在实施，你要说什么是教师退出机制，那么呢我感觉县管校聘呢，就是教师退出机制。
为了激活教师工作的热情和积极性，更好的加快城乡教育资源的均衡发展，在实施“县管校聘”教师资源改革交流中做到公平、公正，对交流调配的教师，原则上坚持相对稳定、合理流动、科学均衡、资源共享的原则，合理配置辖区各学校师资力量，促进教师合理流动和均衡发展，特制定以下具体方案和办法。
2月21日，在2025年遵义市教育体育工作会上，正安县有关负责人介绍，2024年7-8月，正安县按照中央、省、市关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的部署要求，顺利完成改革工作并取得了阶段性成效。改革过程中，正安县采取了一系列有力举措。
