3月22日，南京市第九中学举行“动生课堂：建构高效课堂模式的实践与研究”学科教学观摩专场活动，学校展示了9门学科18节“动生课堂”以及6节跨学科学习的“联席课堂”，令人耳目一新。来自江苏、甘肃的30多所学校400名校长及骨干教师参加了这场教学观摩活动。
这是近日发生在潍坊文昌中学“全国对分课堂直播”生物课上的一幕，让人大呼新奇。在新课程、新教材、新高考的背景下，乘着潍坊市成为全国新课程新教材示范区的东风，文昌中学坚持以“提质”“增效”“育才”为己任，牢牢把握课改时代脉搏，开启了从基于标准单元备课，到课堂学习目标叙写，再到运用对分课堂“四元教学法”等探索实践，一路乘“风”而起，奋勇踏浪前行，全面提升了学校教育教学质量，成为课堂改革道路上的一面旗帜。
乔纳森·波尔曼和亚伦·萨姆斯在其著作Flip Your Classroom Reach Every Student in Every Class Every Day中分享了他们的心得，这种教学模式被媒体热烈报到，从而为大家所知晓并引起了社会各界特别是教育界的的广泛关注，越来越多的教师投入到翻转课堂这种全新教学模式的探索和应用之中。
图说：昨天，“寻找新课堂”长三角四地四校“双新”联合展示系列活动在上海市大同中学举行 采访对象供图说起高中课堂，如果你想到的只有老师在讲台上的滔滔不绝，学生沉浸书山题海奋笔疾书，那眼前的这些场景，可能有些不一样——数学课上，师生围绕随机硬币抛接的概率问题展开讨论，请来编程软件Py
极目新闻记者 向一帆通讯员 颜敏“过去一年，师生砥砺前行，如今共庆丰收。”1月20日上午，武汉情智学校举办了2024—2025年辞龙迎蛇绘丰收，情智双育展风华丰收节活动。在活动上，极目新闻记者获悉，该校正在部署AI智慧赋能课堂的革新教学方法，以对课堂效率提质增效。
“杜苏芮”台风过境，引发华北地区强降水的直接原因是什么？化学课上“水溶液中的离子平衡”怎么用实验来完成学习？花瓶及酒杯的设计如何用软件进行设计？这些知识，不再只是一成不变的板书或是老师们“我说你听”的教学模式，这些入心入脑的内容，如今都可以用数字化教学来实现。
