本报北京4月21日讯（记者 高毅哲）记者今天从教育部获悉，为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，更好地发挥作业育人功能，进一步提高作业设计水平与质量，减轻中小学生过重的作业负担，教育部基础教育司委托上海市教委结合推广基础教育国家级教学成果奖一等奖——提升中小学作业设
2024年中国基础教育创新案例名单公布。共10个类别、100个创新案例。河南立足省域层面，坚持育人导向，以发展学生核心素养为主要关切，针对学生课业负担过重、作业体系不完善、学习和教学质量不高等问题，以作业评价改革为切口，促进义务教育课程改革，整体提升育人质量。
为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，更好地发挥作业育人功能，进一步提高作业设计水平与质量，减轻中小学生过重的作业负担，教育部基础教育司委托上海市教委结合推广基础教育国家级教学成果奖一等奖——提升中小学作业设计质量的实践研究，研制高质量基础性作业。
《关于印发义务教育阶段15个学科作业设计与实施指导意见的通知》各省辖市、济源示范区、省直管县教育局，厅直属实验学校:为贯彻落实国家和河南省关于“双减”和作业管理等相关文件精神，科学指导义务教育阶段广大教师和教研人员提高作业设计和实施的专业水平，有效减轻学生过重作业负担，切实发挥好作业育人功能，河南省基础教育教学研究室组织专家研究制定了小学语文等15个学科的作业设计与实施指导意见。
新京报讯（记者冯琪）4月21日记者获悉，48册高质量基础性作业已在国家中小学智慧教育平台上线，供广大师生免费使用。“双减”政策要求，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
