作者：黄伟 | 华北水利水电大学管理与经济学院副院长二十届三中全会公报提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。这为高等教育综合改革指明了方向、提供了根本遵循。
山西师范大学教育科学学院心理学专业是山西省最早的心理学师范类本科专业，该专业2001年获得本科招生资格，2004年开始招收硕士研究生，2007年获省级品牌专业，2014年获省级实验教学示范中心，2019年获省级一流专业建设点。
■全面深化新时代教育评价改革“我是从一所中专考进来的，基础不太好，以前面对11门课程集中考试，压力很大。现在，学校推行的多元教学评价非常适合我，也让我在学习中找到了乐趣，在实作评量中真正实现了‘做中学’，在企业实习中提升了信心。
混合式教学，最早由美国学者库尼等人在针对学龄前儿童的教育研究中提出，是基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境，通过借助现代教育技术等多种技术手段，对传统教学资源进行优化、整合、呈现和运用，并将传统课堂教学、实践实操教学与网络在线教学进行深度融合的一种教学形态。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件要求，深化高等教育教学改革，完善教育教学质量保障体系，推进新时代高校质量文化建设。
●城市建设人才的摇篮、河南省职业教育特色院校●全国唯一开设耐火材料专业的高职院校●聚焦世界500强企业资源，100余家实习就业企业郑州城市职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业院校，是“河南省职业教育特色院校”“城市建设人才的摇篮”。
高校尝试将OBE理念与审计专业课程相结合，能从学生适应性角度变革教育方式，灵活采用多种教学手段给学生传授知识，久而久之，能对课程教学方式、创新人才培养、学科体系优化等内容都能产生实际助力效果。由此可见，OBE理念在高校审计专业课程中的应用具有长远意义。有利于更新课程教学方式。
极目新闻记者 张渊通讯员 赵颖 张璐“老师说这个理论是对的，学生内心会毫无波澜，只有带学生验证理论，才会获得深刻的理解！”8月26日，武昌首义学院机电与自动化学院副教授赵燕正在“拆解”《机械原理》课程。这本来是一门专业基础理论课，但赵老师却要把它改成动手实践课！
来源：人民网－广西频道 原创稿为进一步推动人才培养体系改革，促进专业质量提升，近日，广西英华国际职业学院校长邹利斌携同叶春珍副教授与来自全国多所高校代表共赴广东江门，参加五邑大学关于“OBE”教育理念的培训会，探索推动“OBE”理念引领专业持续改进，提高人才培养质量，凝心聚力助推
