《中国学生发展核心素养》以科学性、时代性、民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同的十八个基本要点。
指向英语学科核心素养的单元整体教学围绕 “素养本位”，呼应时代发展，以主题探究为驱动，聚焦三个维度，即层级目标分解延申，教学资源整合 开发，实践活动迁移创新，进而构建发展学生英语学科核心素养的高中英语教学设计模型。
延续第一个识字单元的编排特色，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透了对对子识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。
