1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，他针对当时党内存在的学风问题进行了精辟的分析和深刻的批判，号召全党树立理论与实际相统一的马克思主义学风，从而拉开了延安整风运动的序幕。在那个局势紧张的战争年代，毛泽东同志为何会专门作这样一个报告来强调学风问题?
这一权威著作坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，贯穿并体现着对待马克思主义的科学态度、真理精神、优良学风，闪耀着马克思主义的真理光辉和实践伟力。
不久前召开的全省作风建设会议强调，抓作风必须转学风，有本领恐慌的自我认知，如饥似渴地学习，一刻不停地提高，真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想，不断学习掌握履行岗位职责必备的知识，把学习成果更好转化为谋划推动工作的本领。
年轻干部是党和国家事业发展的生力军，他们的学风问题直接关系到党的执政能力和领导水平的提升。在当前形势下，年轻干部要时刻保持清醒头脑，力戒三种不良学风，以良好的学风推动个人成长和事业发展。力戒浮躁学风，坚持深入钻研。浮躁学风是当前一些年轻干部中存在的突出问题。
什么是好学风？如何建设好学风？教风学风直接影响师生的思想品性和行为习惯，直接影响学校的办学质量和社会声誉。六盘水师范学院推出“教风学风大家谈”专栏，旨在汇聚师生智慧，共同分享经验，统一思想行动，营造一个更加积极向上的育人环境。
新闻回放近期，全国多地高校开展了学风建设活动，部分高校加大对学生上课不坐前排等现象的检查力度。针对学生上课不坐前排等问题，有的高校规定学生多次犯规可能需要家长来校“陪读”。主持人语高校连年扩招，大学教育不仅从精英化教育转向大众化教育，而且快速从大众化教育走向普及化教育。
在学校文化建设中，我们常常说“三风一训”。教育部等八部门《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》明确指出:“在师生中深入开展‘一训三风’征集提炼、培育弘扬活动，创作设计富有文化内涵、时代特征和学校特色的校歌、校徽、校旗，以科学正确的办学理念，凝聚广大师生的价值追求和共同愿景。”
正在深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，其重要目的之一，就是以学正风。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调:“各级党校要敢抓敢管、严抓严管，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。”
