5月24日，我听了一位年轻教师执教的人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》一课。我期待着这位教师能够在后续授课中恰当地渗透环境保护理念，提醒学生对生活垃圾进行分类、充分利用可回收物，但遗憾的是，她的讲授仅停留在教学生进行异分母分数加、减法的计算上。
