来自成都七中实验学校的中学生和小学生正在这里学习同一首杜诗《登高》。在教师节来临之际，成都市教科院小学、初中、高中语文教研员首次合作，联合杜甫草堂博物馆、四川大学、成都七中实验学校等单位，以大中小一体融通式教研，通过将课堂“搬”进杜甫草堂，馆校合作打破教室的边界，将博物馆的文化资源和语文教育教学体系有机融合，拓宽语文课堂的知识场景、教学体验与地域空间，以小学初中高中大学的课例展示和讲座来探索融通教研和协同育人的实现路径。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。草堂留后世，诗圣著千秋。今天我说课的题目是诗圣杜甫的《登高》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等方面对本课的教学加以说明。一、教材分析： 《登高》是高中语文人教版必修三“阅读与鉴赏”专题下第二单元的内容。
2019年的热播剧《庆余年》里，来自“过去”的男主范闲灵魂穿越到了秩序崩塌后重新建立的一个世界，那里的人对我们这个“现代”一无所知，于是，在一次被迫营业和别人比赛作诗的时候，范闲毫不做作地“偷了”杜甫这首《登高》，并暗暗自喜道:“杜甫，杜大家的诗，这首《登高》，人称古今七言律第一，你们一辈子别想写诗了。
