最近研究了古代教育孩子的内容方法，和学习教材的时间顺序，参考宋代教育家朱熹的理论，整理了从启蒙教育到小学、大学的学习顺序和古代典籍的简要介绍，跟大家分享一下，这样对大家的孩子教育有帮助，欢迎大家批评指正~
《孝经》通，四书熟，如六经，始可读。《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，号六经，当讲求。《三字经》至此，勾勒出一个读经典的顺序:先读《小学》，再读《孝经》，然后，读熟“四书”，具备了这些阅读基础，才可以进阶读“六经”。
读书是一件雅事，也是一件平常事，在好书之人那里，读书与穿衣吃饭等同，皆是人生不可或缺之务。历史上不同的人读书有不同的特点，有陶渊明“好读书不求甚解”的洒脱，亦有陶弘景“读书万余卷，一事不知，以为深耻”的谨严。
感谢孟母堂举办这次活动，让众多朋友都能线上相会，漫谈读经教育。另外，蔡元培先生的老乡鲁迅先生曾在其杂文《华盖集——青年必读书》中反对青年人读中国书，其中说道:“中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观，外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世。我以为要少——或者竟不看中国书，多看外国书。”
最近，因媒体对民间读经出现的一些问题进行了报道，引发各界关注和热议，儒家网总编任重将其称之为第二次读经大讨论：“若说十年前因蒋庆先生而引发的读经大讨论是第一阶段，今天的读经进入了第二阶段。第一阶段争论的是该不该读经，第二阶段争论的是该怎样读经，是为进步。
