政务司司长张建宗昨在网志表示，教育局提出的通识科新课程改革目标清晰，方向正确，让教育回归教育。他希望教育界与政府同行，学生和家长，以至社会各界支持课程改革，共同培育新一代成为有识见、负责任，认同国民身份，并具备世界视野的公民。
今年秋季学期，学校校园一角——“锦小苑”热闹非凡。成都锦城学院学生做饭烹饪工作坊在这里火热开启，烹饪课程一经推出，颇受广大师生的好评、关注和热议。工作坊每周准时开灶，“柴米油盐”走进校园，师生们买菜洗菜、切菜炒菜、处理食材、调料烹饪、精心摆盘……忙得不亦乐乎。
劳动实践课程除了种种地、摘摘菜，还有哪些形式，还能发挥哪些育人功能？校园实践活动如何与学科常态化深度融合，以打通学科逻辑和生活逻辑，让学生充分运用学科知识解决真实问题？如何让生活课程触动人心，内化为学生的生命情感和生命意识？
■幼教星光“园长阿姨，什么是鱼菜共生系统？怎样给这些蔬菜浇水呢？……”在山东省烟台市市级机关幼儿园四季恒温、生机盎然的天空农场里，该园园长朱续杰正在和一群孩子边采摘蔬菜边愉快地交流着。和孩子们一起观察、探究、游戏是她的工作常态，为孩子们打开通向美好未来之门是她不懈的追求。
为丰富广大少年儿童的暑期精神文化生活，促进孩子们健康发展、快乐成长，连日来，离石区妇联在山西省家庭教育指导服务中心开设了形式多样的特色课程，涵盖历史文化研学、非遗研学、陶艺研学、国学、国画、音乐、围棋、机器人编程等多个领域，共开课194次，惠及4200人次，获得孩子和家长的广泛好评。
