来源：【中国教育报】对于教师来说，备课、讲课、家校联系，要做的事情远不止课堂40分钟。如何做好自我规划，充分利用好时间呢？一起来看这篇文章的分享——最近很多新老师问我：“何老师，同样是教学，你还可以坚持写随笔、练粉笔字，你的时间是如何管理的？
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
贵阳市教育融媒体中心“师也者，教之以事而喻诸德者也。”矗立在讲台上，行走在校园里，奔波在家校间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。他们是无数有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师的缩影，是以德施教、以德立身的楷模，是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。师者如光，微以致远。
下课铃响了，本该热闹的校园却仍然静悄悄的。课间十分钟只允许学生喝水和上厕所，不允许“串教室”“串楼层”，甚至在教室不许大声说话……近期，中小学课间十分钟被“圈养”话题登上热搜，引发众多家长、学生共鸣。那么，苏州娃们课间都在做什么？
