为统筹规划、协同推进普通高中课程改革、高考综合改革和普通高中育人方式改革，促进课程、教材、教学、考试、评价、招生等有机衔接，河南省教育厅2021年9月10日印发《关于做好河南省普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《河南省普通高中课程设置方案》，明确课程实施重点任务、具体要求。
近日，教育部印发了《高等学校公共艺术课程指导纲要》，其中明确高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。
近日，教育部印发了《高等学校公共艺术课程指导纲要》，明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，强调高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺
《纲要》强调，高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。
很多人报了广东开放大学2.5年后却迟迟没有毕业到底是为什么呢?形成性考核:也就是平时作业，视课程内容而定，形式包括:课堂讨论、小组学习、学习心得、小论文、练习题等，以网上作业方式进行，形成性考核成绩按百分制计算。
《纲要》明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，对提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。
