考点7：想象 内容提要：表象是指事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象；想象是人脑对已有的表象进行加工而创造新形象的过程。想象根据不同的标准有不同的分类，如有意想象和无意想象；再造想象和创造想象以及幻想。
第一章 教育基础知识第一节 教育学基础知识一、 教育的产生与发展1、教育的内涵————单选题为主教育一次的由来：《孟子 尽心上》教育的概念：学校（狭义）；学习+家庭+社会（广义）教育的基本要素：教育者（主导因素）；受教育者（主体）；教育影响（桥梁、中介）包括教育内容和教育手段2、
《学前心理学》一、 绪论1. 学前儿童发展心理学的研究对象从出生到入学前儿童心理发展规律（0-6.7岁）2. 心理发展的特点① 发展具有方向性和顺序性② 发展具有连续性和阶段性③ 发展具有不平衡性（关键期、危机期）④ 发展具有个别差异3.
一、心理学的研究对象与任务（一）研究对象的深度剖析基础心理学以人的心理现象为核心研究对象，这一对象宛如一座神秘而复杂的宏伟宫殿，由心理过程和个性心理共同精心构建而成。每一个部分都承载着人类心理活动的独特魅力，等待着我们去深入探索和理解。1.
当下的课程教学改革以素养为导向，义教新课标提出所有学科课程目标均指向核心素养，而学科思维是学科核心素养的重要组成部分。本文系统剖析学科中常见的12种基础思维方法，帮助教师更好地理解其内涵并在学科教学中有效应用。
说到普通心理学的复习，同学们想到最多的是在认知过程中涉及到的感知觉、记忆、思维、想象等内容，而在复习这些内容时，每一类认知过程都涉及到分类，且这部分内容还是教师资格考试中的常考点。在此，通过此文帮助大家将关于认知过程的分类做一梳理。
