历史课程标准普通高中中华人民共和国教育部制定·北京·1前 言习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
日前，教育部印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。 普通高中课程方案（2017年版2020年修订）具体有哪些内容？一起来看！
日前，教育部印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。普通高中课程方案（2017年版2020年修订）具体有哪些内容？
教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准的通知。为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，完善中小学课程体系，我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准进行了修订。
日前，教育部印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。普通高中课程方案（2017年版2020年修订）具体有哪些内容？
根据河南省教育厅的通知，从2021年入学的高一年级新生开始，普通高中使用新版教材。有关选课走班的要求也在通知中提到，要求探索多种形式的选课走班制度，这也说明河南考生众多，学校城乡之间，城市之间包括同城之间差距不小，没有固定的模式可以推广，各学校要在实践中摸索适合自己学校的走班模式。
《让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析》清晰阐明了基于未来教育观的课程理念、基于核心素养观的课程目标、基于理解性教学观的课程内容、基于跨学科学习观的课程组织、基于表现性评价观的课程评价等核心观念，为教师理解和落实新课标提供理论视角与实践指南。
