第2课 乡下人家1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
来源：【中国教师报】那是一节常态课，我教授的内容是统编语文四年级下册第二单元的《琥珀》。像往常一样梳理完课文脉络后，我让学生先默读课文并提出自己的问题，然后在小组内交流提出的问题并试着在组内解决，组内解决不了的问题全班共同交流解决。
【来源：中国教育报】立足于学生生活，创造现实而又有意义的学习情境，突出语文的实用性是当前小学语文教学的一项主要任务。山东省临沂市兰陵县实验小学为了防止课堂教学情境的泛化、虚化、空化，创建了符合语文教学的现实情境，以丰富多彩的情境来充实他们的学习体验，帮助他们更好地了解语文知识。
