前言:从小背诵诗词,到现在督促孩子背诵诗词,好多时候不再单单去了解诗词的意思意境,而是更多去发掘背后的故事,这样也能给孩子讲一讲,让她对诗词的背景和诗人了解的更为深入,更有助于其学以致用,初步整理了一些好友系列,供大家参考!
去国十年同赴召,渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相,三黜名惭柳士师。归目并随回雁尽,愁肠正遇断猿时。全诗结构严密紧凑,行文流畅,用典贴切自然,诗情厚重凝练,深切悲怨,动人心魄,感人肺腑,体现了作者与友人患难与共的真挚情谊。
前几天,山西省的作家蒋殊寄了由她创作的《坚守1921》《重回1937》《沁源1942》《再回1949》等红色著作给我,捧着这些沉甸甸的作品,思绪万千,记忆的闸门瞬间打开。我能够认识山西作家,并能够成为文友,源于“老市长”柳宗元。
纳闷的是,写完这首诗,刘禹锡送给谁看了?但第二次贬谪他,可不是新贵能办得到的,必须是朝廷拍板。在诗里,刘禹锡追忆与柳宗元因参与王叔文革新活动,被贬放湖湘远郡,是年正月刚召回长安,时仅月余,因游玄都观,写了《戏赠看花诸君子》一诗,触怒权贵,又被排挤到更加荒远的岭南州郡。
维元和十五年,岁次庚子,正月戊戍朔日,孤子刘禹锡衔哀扶力,谨遣所使黄孟苌具清酌庶羞之奠,敬祭于亡友柳君之灵。——刘禹锡《祭柳员外文》1元和十四年,冬。我扶着母亲的灵柩途经衡阳,恰好碰上了自柳州赶来的信使。