原标题：体验农耕劳作 让孩子领悟劳动的意义为进一步丰富辖区产业工人家庭业余生活，8月6日，珠海高新区总工会联合高新区工友驿站开展了“回归田野，共创劳动之美”产业工人亲子农耕研学活动，由劳模带领产业工人家庭亲子走进美丽乡村，体验农耕文化，珍惜粮食来之不易。
马克思主义劳动观核心是人是劳动的产业。劳动对于人的全面发展有着深远持久影响，而且教育与生产劳动的紧密结合，两者相得益彰，亦是社会主义教育的根本原则所在。新时代大学生是加快建设科技强国、着力造就拔尖创新人才的重要后备力量。
热爱劳动是中华民族的传统美德，我们的先贤很早就对读书人不事劳动、脱离实践的现象进行了批评，认为“四体不勤，五谷不分”不是君子应有的品格，更提出“一屋不扫，何以扫天下”的诘问，主张读书人应该做到“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。
内容摘要:习近平总书记曾指出:“要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
时代发展到今天，虽然劳动节的纪念属性正在减弱，取而代之的是旅游与消费，但其丰富的传统内涵应该得到继承和发扬，那就是它应该成为一个“尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动成果”的教育日和每一个劳动者“审视劳动观念、端正劳动态度”的警醒日。
新华中心小学的学生义卖亲手种植的蔬菜（学校供图）《新课标下，如何上好劳动课》追踪 泉州网5月23日讯（融媒体记者 张晓明）“劳动课是一堂成长必修课，上好劳动课真的太重要了。”昨日，家长陈先生看了泉州晚报关于新课标实施两年来，泉州各地劳动课上得怎么样的调查报道后深有感触。
物质生产是精神生产存在的必要前提，文化在精神生产的范畴内，因此劳动也是文化生产的前提。习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，要坚定文化自信，坚持走自己的路，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主。
