小学信息科技是国家义务教育阶段课程方案规定的必修课程，是基础教育课程体系的重要组成部分，具有基础性、实践性和综合性，旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能，使学生成为数字化时代的合格中国公民。
【来源：渭南日报】华州区城关小学教师 刘利军作为一名小学信息科技教师，在小学信息科技教育实践中，我遇到了诸多挑战，面对学生兴趣不足、教学方法单一、自身专业能力提升等诸多因素，结合教学实际，我不断反思总结，深刻认识到，只有紧跟时代步伐，不断更新理念、探索创新，破解一些不利因素，才能
今年春季新学期，对于七里河小学信息科技教师陈睿来说，这个学期让他格外踏实。作为全国义务教育教学改革试验区，此次春季学期，七里河区率先发布了小学三年级（下册）信息科技教学实施方案。方案列出关键教学步骤和学生学习活动，这让像陈睿一样的一线教师进行教学设计时有了充分的参考依据。
立德树人作为教育的根本任务，教学工作应把立德树人放在首位，因此信息技术教师不仅要进行知识的传授，还担负着立德树人的重任，结合信息技术学科特点，充分挖掘信息技术学科的思想文化内涵和育人因素，利用好信息技术渗透德育的途径方法，对德育工作进行积极实践和探索。
编辑推荐今天长沙市明德望城学校邱文华老师使用微课辅助教学，上了小学六年级信息科技第1课《小猫漫步》，征得她的同意，特向你分享她原创的5个微课，获取方法请见文末。组织教学对于大部分信息科技课老师而言，是有一定难度的，一放就难收，不放又无趣，怎么办呢？
中午吃什么？用编程来解决。上海青浦区世外学校的小程序社团作品发布会上，一款名叫《美食推荐机》的小程序作品吸引众多目光——五年级学生将国产大模型DeepSeek与微信小程序结合，帮助用户解决美食选择困难的烦恼。
五年级信息技术全一册教案。第 1 可 初识 Scratch。师: 我们通过 3D 建模打印出了象棋， 让 3D 打印技术走进生活， 让我们的生活更加便捷的同时充满了创意，请同学们结合本节课谈一谈你的收获和感想。
