尽管如此，该视频以及由此引发的大讨论依然颇有价值——大家关注的并不是“我的课谁都不能占”，而是体育课为什么那么容易被占?实际上，不仅是体育课容易被占，音乐、美术等“副课”都同样容易被占。提起这些，每个人可能都感同身受，这个话题也因此在层层转发中成为网络热点。当多数人都在缅怀“失落的体育课”时，有人却从中找到了别样的解读。有朋友假期出游途中听到一对母子的对话，母亲问孩子将来想做什么，孩子说想做体育老师，原因是“体育课经常被占，不用上课，学校还不少发钱”。
新华社深圳12月5日电（记者赵紫羽、王浩明）深圳市教育局日前印发《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》，要求从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课。为何要给体育课时设立刚性约束？“每天一节体育课”会不会太多了？学生的校外运动时长又该如何保证？
体育运动对儿童青少年的身心成长至关重要，但在学校、家庭的具体执行中总是不到位。为了加快补齐学校体育工作的短板，日前北京市教育委员会印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，旨在帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
在加强学校体育这项工作上，深圳展示出改革的锐气。近日，深圳市印发加强和改进学校体育工作的实施意见，要求从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课。这一做法，在国内大城市尚不多见。在80后、90后乃至更早的代际群体印象里，体育课难免带有所谓“副课”的标签。
点击蓝字关注“新闻联播”今天（2月17日），北京市中小学开学第一天，北京市教委、北京市体育局联合印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，即北京市中小学“体育八条”正式发布，旨在加快补齐学校体育工作和学生体质健康短板，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格
新京报讯（记者 徐彦琳）日前，深圳市教育局印发《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》。意见提出，义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学校每周开设3节体育课。意见将于2024年1月1日起施行，有效期5年。
