在设计教案的时候能从实际出发并合理控制教学进度，通过分析不难得知部分差生在学习过程中是很难跟上进度的，在这之中不乏用心学习且希望能够在成绩方面有所提升的学生，因此我很重视对学生的教导并放缓了教学进度，主要是希望照顾到大多数学生的学习以便于得到有效的提升，而且在课后我也会进行测验从而检验学生的学习效果，即便是在课堂上也能够通过互动来了解学生的学习状况，对于学习不认真的学生则会予以批评并强调认真学习的重要性，我明白纪律管理方面算得上是自己的弱势从未需要强化这方面的学习。
一年来，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教育思维，注重学生的个性发展，注重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下:一、班子和谐带动教师。
去年评职称的热度刚刚下去，2024年马上就来了，各位需要评职称的同志们，如果今年需要职称评审，一定要提前准备好自己的材料，防止时间一到，通知一下，自己手忙脚乱，下面根据2023年的职称评审情况，就教师职称评审这一块，简要说说所需要的材料。
加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。教师职业道德考核作为教师考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行培养、聘任以及教师职务晋升、绩效工资的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
为深入贯彻落实党的二十大精神，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》XX省《关于开展全省中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，XX市《XX市师德师风建设工作长效机制》《2024全市教育系统师德师风专项整治实施方案》，以及XX县《XX县教育系统 2024年“行业作风建设年”主题教育工作实施方案》等文件精神要求，为进一步强化思想铸魂和师德修养，提升教师队伍思想政治素质和师德水平，决定在全校开展“行业作风建设年”师德师风建设专项整治工作，方案如下:一、指导思想。
