在新时代教育背景下，德育是学校教育工作的重要组成部分，也是中学班级管理中一项极其重要的内容，通过引入德育实践活动，培养学生良好的思想品德和道德修养，促进学生德智体美劳全面发展，提高学生的责任意识、集体观念和动手能力，同时也是学校提升班级管理实效的有效途径。
来源：【中国教师报】在新时代教育背景下，德育是学校教育工作的重要组成部分，也是中学班级管理中一项极其重要的内容，通过引入德育实践活动，培养学生良好的思想品德和道德修养，促进学生德智体美劳全面发展，提高学生的责任意识、集体观念和动手能力，同时也是学校提升班级管理实效的有效途径。
班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分，班主任是链接学校和家庭的桥梁，也是学生健康成长的引路人。近日，“寻自主之路，探成长之径”2024-2025学年度上期班主任工作总结及经验交流会在四川大学附属中学新城分校举行，学校负责人、德育分管领导以及学校品牌建设专家组参加了此次会议。
我参考本校在纪律、内务和学习上的相关规章制度，结合本班实际情况初步拟出《班级管理制度》初稿，给班长在班上公布，让全班学生站在他们的角度共同思考应该如何做好一名高中生，然后经过集体讨论，修改完善班规，达成一致后定稿，全体同学签字确认，正式实施。
教育学理论说：所谓“优秀班级”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的自主活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。
【摘要】在教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划》通知中，以落实立德树人根本任务，以内涵发展为核心，紧扣“文化育人、实践育人、活动育人、技能成人”的活动宗旨，依托班级文化建设，融合课程、活动、主题实践等多种途径，创新德育管理模式，内化学生的道德情操，厚植爱国主义情怀，丰富思想内涵，实现职业教育立德树人、德技兼修的育人根本任务。
摘要：经济社会的发展，会对学校教育和德育提出新的要求，也需要学校有更的使命感和责任感去抓好德育工作，本文对新常态下学校教育特别是德育工作遇到的新旧问题进行了分析，总结概括学校在体制、观念、实施、组织等方面存在的问题，并做出一系列成因与对策分析。
