近日，武汉市小学课后服务课程化研讨活动顺利举行。在展示活动上，武汉市各校围绕课后服务课程的研究与实践进行了现场交流，分享各具特色的“汉版好课堂”“汉版好作业”“汉版好服务”。自“双减”落地，课后服务既是素质教育大课堂，也是减负提质的重要阵地。
正式开学后的每个工作日均应提供课后服务、课后服务应设置学生完成书面作业的专门时间……5月17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会召开，会上正式发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》），从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监
央广网北京12月27日消息（记者 吴佳怡）日前，教育部办公厅等四部门联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，明确各地要对区域内课后服务实施情况进行全面排查。“双减”以来，课后服务进展成效如何？哪些时间属于课后服务范围？
课后服务是学校教育的重要组成部分，是彰显学校办学特色、落实全面育人要求、满足学生多样化学习需求等的重要举措之一。相关数据显示，自愿参加课后服务的学生占比相比“双减”实施前大大提高。走访发现，东莞市小学生课后服务存在收费偏高、服务质量参差不齐、服务效果缺乏监督等问题。
记者近日走进上海市徐汇区龙华小学，惊喜地发现校园内竟然开设了一家“积分银行”，成为孩子们课后时光的欢乐天地。原来，为了贯彻市委市政府民心工程，龙华小学创新了课后服务活动。这个“积分银行”并非真正的银行，而是一个让学生通过积分兑换奖品的独特体验。
大象新闻记者 张定有 魏广宝 通讯员 屈连文 李莹/文图为进一步夯实“双减”实效，全面提高河南省课后服务水平和质量，11月21日—23日，河南省义务教育阶段课后服务优质课程资源展示交流活动在三门峡市举行。
近日，教育部在对十四届全国人大一次会议第8081号建议的答复中提出，将“研制《义务教育课后服务指南》，进一步明确课后服务过程管理工作要求，强化活动课程资源统筹和整体设计，规范引进校外资源，利用信息化赋能质量提升”。
针对现实问题，学校通过创建学校、教师、家长、学生四大端口，运用数字技术打造了课后服务一站式管理平台，集学生选课、课程运行、多元评价于一体，特别是基于全新的课程体系，在全校推出课后服务“滚动式”送课，实现了校内课后服务课程的高效化运行和智能化管理。
“双减”政策的推行，给很多家庭减轻了不少压力，也让孩子不必再奔走于家庭、学校和补习班之间，无形中减轻了很多负担。但考虑到很多家长没有条件安排孩子下午放学之后的课后时间，“课后延时服务”应运而生。这项服务一般采用“5+2”的模式实行——每周5天，孩子在学校接受2小时的延时服务。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 何丹）“加油！加油！”11月14日，益阳市资阳区迎风桥镇左家仑小学在课后服务时间正在举办学生拔河比赛。此次拔河比赛，是学校在开展各类课后服务活动的基础上新增的一项活动。
