面试作为考生进入教师队伍最后的技能考核，相信各位考生对其重视程度不压于笔试复习，想要取得好的成绩，我们首先应该对面试有个全面的认识和准确的把握。面试主要是考察一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力，逻辑思维能力，应变能力以及教育讲课的相关技能。
片段教学是招教面试中十分重要的一种考察方式，由于其不受时间和场地的限制，人数可多可少，时间也可长可短，非常灵活，运用的范围也很广，便于领导检查教学情况、评价教师的教学水平、教师之间研讨教学，开展教学技能竞赛等均可采用片段教学的方法。
面试时教师招聘考试的最后一个环节，通过后就可以跨入教师行列。其分量之重，可想而知。面试考核无非两大类：说课或者片段教学。如何在片段教学中拿下高分？我们的老师为您支五招。首先，片段教学要表现崭新教学理念。在课改的背景下进行片段教学，必须表现新的教学理念。
“说课是什么”，这个问题对于大多数考生来说都会感到非常的疑惑。说课，是作为一种教学、教研改革的手段，能够有效地调动教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。能够提高教师的素质，培养造就研究型、学者型青年教师。
为广大学员的面试环节提供以下说课模板。尊敬的各位评委大家××好！我是来应聘××考生，我说课的题目是《××》，下面我将从说教材、说学情、 说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等六个方面展开我的说课：一、说教材。这主要包括介绍课时教学内容的地位、作用和意义。
说课是面对同行和教学研究人员系统的讲出自己对某一章节某一课时的教学方案的设计以及其指导思想理论依据，然后由听者评说，说者答辩这样一种相互交流共同提高的形式展开的。它主要内容涉及到说教材，说学情，说教学目标以及重难点，说教学方法，说教学过程，说板书等。
☞ 说课的一般步骤 一、说教材 1．先说教材地位，如××节是第×册第×章的第×节，与前后的联系如何（是基础/应用/承上启下……）。 2．说教学目标，注意是三维目标：知识目标、思维目标、情感目标。 3．说重难点。
