AI赋能课堂教学智慧评价:大单元教学自动化分析框架的设计与应用。摘要:大单元教学以大主题或大任务为教学主线，指向培养学生的核心素养，但因其涉及多个课时和较长的教学周期，开展常态化教学分析与评测存在一定难度。
近日，在北京市第十八中学的实验室中，同学们在智慧黑板上拖动弹簧、勾码等组件，观察记录弹簧弹力与形变量的关系，模拟“操作”了一场仿真物理实验。另外一组同学，则操作着试管、火柴，利用这套智能系统进行着“甲烷与氯气的反应”化学实验。
“大家将鸟卵平放在桌子上，滚动5次，观察鸟卵能不能走直线？为什么？”4月16日上午8点，在北京市东直门中学初二学生的一堂生物课上，老师朱墨正引导学生们通过滚动手中的鸡蛋、鸭蛋或鹅蛋，理解鸟卵形状对鸟卵的保护作用。学生们跟随引导一一尝试，并总结实践所得。
来源：中国网 2024年12月31日，清智数源“清智AI”携手教育领域领头人、团队打造的人工智能示范课活动圆满落幕。这次标杆式的实践盛会，不仅展现了一堂生动的智慧课堂，更彰显了清智数源在教育信息化领域的卓越实力与创新理念，成为科技与教育深度融合的典范。
在今天的教研会上，朱丽媛老师以“生成式人工智能AIGC赋能教学设计”为主题，展开了一场关于生成式人工智能与美术教育深度融合的精彩解读，通过分享，老师们了解到部分AIGC工具，如Kimi 和Ai问答助手等，在教研过程中，老师们了解到这类工具在教学当中起到的重要作用，尤其是关于AICG赋能教案设计的运用，并提出在研究课题上一定要具有小、真、新、实的特点，结合对生成式人工智能教案设计中提示语的设计特点等，在教学情景不断细化问题的提出方式，便于老师更加高效的完成有关大单元教学设计方案。
AI技术带领学生走进神奇的昆虫世界 随着科技的飞速发展，人工智能(AI)技术正在逐步渗透到各行各业，教育领域也不例外。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革，重构着教育教学的新样态。
“请同学们以《水浒传》中的人物形象为题，利用AI生成一首诗歌，并谱曲演唱……”“请同学们优化AI绘图指令，生成《湖心亭看雪》的图片，并说明选择的技法、画面是否符合想象……”“请同学们登录‘豆包’，输入你对湖心亭雪景和作者张岱的认识的关键词，让‘豆包’帮你生成一副对联……”12月2
2月19日，由滨海新区教体局指导、泰达街道文化教育事业集团承办的泰新大讲堂在天津经济技术开发区第一中学举行。本次大讲堂邀请了天津大学智能与计算机学部王鑫教授作《生成式人工智能赋能基础教育教学》专题讲座。
