1941年5月，毛泽东在延安干部学习会上作了题为《改造我们的学习》的报告，指出了党内在学习研究社会现状、中国历史、马克思列宁主义等方面的严重不足，翔实批驳了主观主义、教条主义的学习态度，引导树立实事求是、理论联系实际的马克思主义优良学风，成为中国共产党人反对教条主义和主观主义的战斗檄文。
读《改造我们的学习》一文，深感其思想深邃、意义重大，于当时、于今时皆有非凡的指导价值。联想到当下，在学习和工作中，我们也常面临类似问题，如部分人只知死记硬背理论知识，却不知如何将其应用于解决实际问题，导致所学无以致用。
现状:调查分析的欠缺，教员指出:我们有了部分的进步，但是对于国内，国际的政治，军事，经济和文化，所收集的资料非常零碎，没有形成系统，接着进一步指出，造成这种现象的根本原因在于:党内:缺乏研究客观实际状况的浓厚空气。
延安精神是中国共产党百年奋斗历程中极其重要的一种精神，它是中国共产党成立后的红船精神、三湾改编精神、井冈山精神、古田会议精神、长征精神的进一步的总结、深化、系统化，也是后来的抗战精神、西柏坡精神以及抗美援朝精神、大跃进精神、红旗渠精神、两弹一星精神、大庆精神、大寨精神、雷锋精神、焦裕禄精神等生发的起点和内核。
1941年，毛泽东同志在延安干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，拉开了延安整风运动的序幕。今天读来，这篇报告在改造学习、改进学风上依然闪耀着真理的思想光芒和不朽的精神力量，对新征程上推进党的学风建设具有重要现实意义。
