对于许多数学教师来说，在教学中，除了有学优生的存在，也会有学困生的存在。没有情感的教学是失败的，教师要关爱每一位学困生，时时从语言、神态、动作上规范自己的教学行为，多给学困生一个赞赏的眼神、一句热情的鼓励、一个支持的暗示，让他们感受到教师的关爱和信任，积极主动地学习数学。
很多人可能一路是学霸，不太能体会到在学校环境下，学渣和学困生的处境。入小学的时候，因为小乐年龄比较小，自控能力不强，上课讲话啥的，总被老师找家长罚站啥的，在女生里面，这么“皮”的比较少，她就显得比较另类了，常常班上成绩不好的同学，才愿意跟她玩。
本网泽当4月10日电（记者 马静）“每拿到一道题，先要仔细读清楚题目的意思，然后再动笔做题。”这是近日记者在山南地区一小采访时，无意间在教师办公室看到的温馨一幕。此时学校已经放学了，担任班主任的次珍老师利用课外时间，正为学生辅导功课。
大家可以借鉴，相当有用，特别是中小学班主任有大用处。读中等职业学校， 学生资助政策就更优厚， 除了免学费政策还下发中职国家助学金:家庭经济困难学生每年 xxxx元，学 校以资助卡的形式发给学生.中职扶贫资助:中职建档立卡贫困户学 生入学时，一次性给予 xxxx元补助，学校以资助卡形式发放. 如果你考入大学， 拿到大学录取通知后， 你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款， 解决大学期间的学费和住宿费，在校期间的助学贷款利息都由国家负担.每年贷款金额不超过 xxxx元，年免息。
