ci i gisun:lan tiyan usin de gu be emu fuldun tariha，tuwame ohode saikan tangsu niyalma be sartabumbi。
“的地得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。使用说明：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
一、“的”“地”“得” 用法知识点（一）“的” 的用法“的” 一般用在名词（表示人或事物名称的词）前面，用来修饰、限制名词，表示所属关系或事物的特征等。例如：美丽的花朵（“美丽” 修饰 “花朵”，表明花朵的特征）。我的书包（“我” 和 “书包” 是所属关系）。
“得”“的”“地”的区分可以从它们的用法来记忆：- “的”通常用来修饰名词，表示所属关系或限定。例如：“美丽的花朵”“蔚蓝的天空”“我的书包”。其结构一般是“形容词 + 的 + 名词”。- “地”一般用来修饰动词，表示动作的状态。例如：“飞快地奔跑”“认真地学习”“快乐地玩耍”。
小编青菜妞碎碎念“的”、“地”、“得”的用法，哪怕是大人也有可能分不清楚，更不用说孩子了。但是，它有一套自己的规则，只要记住这些，就绝不会再混淆——的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
□李淑章在网上与报刊上，我看到好多讲“的、地、得”三个结构助词用法的文章；我也曾写过此类文章。 作者简介：李淑章，内蒙古师范大学文学院教授，内蒙古自治区普通话测试和规范汉字工作视导员，内蒙古汉语言文字研究会名誉会长，内蒙古国学研究会专家委员会主任委员；全国教育系统劳动模范，荣获人
顺口溜左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，（得）左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得
对于一年级小朋友并不是太理解“名词”、“形容词”、“动词”、“副词”这种专业的词语，就用一种通俗易懂的方式去讲解，比如对于“的”的用法，可以简单理解为当“de”后面跟着是一个事物，一个具体的东西的时候，就用“的”;当后面跟着的词是一个动作，需要动来完成的时候，就用“地”，仅供参考。
