生本课堂，对于程度好的学生是可以的，而且不能每天都用这种方法，快到学期末还是要交给老师，因为学校要求要出成绩，好多都流于形式，而且家长不满意，成绩出不来，学校又强制要求这样上课，每学期最少一次生本课堂公开课，可能有的教师还达不到完全把控课堂，教改还是慢些，太快效果出不来，各方压力也很大，最后孩子不得不去教育机构补课了。
在学生的教育中，老师的作用非常重要，引领学生进入到全新的知识领域，建立学生对学习的乐趣，让学生能对知识点有更深入的理解等等，尤其是中小学老师，如果没有丰富的教育经验，很容易让整个课堂都变得索然无味，学生也会时常溜号。
出现此类现象的原因是复杂的，笔者认为，学生不重视听课、不善于听课是其中一个重要因素。近年来，教育界痛感于教师满堂灌、学生被动听的填鸭式教学模式，不断深化教育改革、创新教学模式，全方位、多感官地调动学生参与学习，不仅丰富了教育生态，而且促进了教育体系向更加开放、灵活、个性化的方向发展，培养了学生的创新思维和实践能力，使其更能适应未来社会的挑战。
上课实行候课制，预备铃响时任课教师应站在教室门口等候，铃声一停走进教室上课，下课铃响后马上下课，不拖堂，要上足课时，不提前下课，不在本教室上课的任课教师应提前将学生带到上课地点，上课所需物品要提前准备好，带入教室。
极目新闻记者 李碗容实习生 邓淑欣通讯员 易继兵她把课堂还给学生，“小老师”纷纷登台授课；她对青年教师倾囊相授，“细节控”带出多个名师；她乐于和家长煲电话粥，架起家校沟通桥助力孩子成长……她就是湖北省恩施市实验小学数学老师周贤华。
阳光讯（焦柳 记者 张允铎）“教而不研则浅，研而不教则空”，为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，西安市未央区大白杨小学持续开展“骨干引领示范课”活动。
来源：【烟台日报-大小新闻】大小新闻客户端9日讯（视频摄制 YMG全媒体记者 李伟嘉 文字 YMG全媒体记者 李京兰）说起“00”后当老师，作为“00”后的宁静老师笑着介绍道，我可能是“00”后老师中更早一点踏上教师岗位的。
【来源：羊城派】“能不能别让老师戴‘小蜜蜂’，影响我家孩子听力了！”“学校已经禁止老师用‘小蜜蜂’了。”最近，“小蜜蜂”被推上风口浪尖。此“小蜜蜂”是一种便携式扩音器，很多老师上课时怕学生听不清楚，会在课堂上佩戴。
当前，信息传播即时可达，形势变化错综复杂。不盲从，有问题意识，善于分析问题，明辨是非，通过独立思考得出自己的见解，不管是在学习还是工作中，对个人的发展都有着深远影响。那么，如何培养独立思考能力？前不久，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.
