《教育的未来》杨老师暑假读书札记1:这本书前言只要对高等教育提出了适应未来的教育前瞻性的规划。其实，我们在中学时代早已被各位老师植入各种危机意识，老师们一再强调，单纯的学习成绩不重要，未来我们离不开的有两种——数字与音乐。
教育是一种自省。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。教育是一种自省的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。教育的本质，是一场自我修行孩子是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
为充分发挥成都市大邑县优质学校的示范引领作用，扎实推进校际结对帮扶工作，助力松潘县教育优质均衡发展，11月11日至13日，成都市大邑县潘家街小学、子龙街小学、上安学校、蔡场小学等学校纷纷走进松潘县，开展结对共建共进活动。
联合国教科文组织“教育的未来”国际委员会编写的报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》，从全球的角度清晰地阐述了未来的教育图景。当我们展望2050年时，教育将面临三个根本问题——当前的哪些工作应继续实施，哪些应摒弃，哪些需创造性地全新打造。
新学期开学了，满是师生的校园里，上课下课、教学作业等过程一切如常。我们的教育，经历了近三年的疫情的考验，又受到了ChatGPT等人工智能平台等的挑战冲击，虽在师生的思考中有着各种反应，但在现实教育日复一日的常态中，却仍是波澜不惊。
8月6日，在“湛庐大师行”活动上，国际AI教育学会会长罗斯玛丽·卢金，民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新，松鼠Ai 1对1创始人、首席教育技术科学家栗浩洋以及湛庐文化创始人韩焱，进行了一场主题为《智能学习的未来》的讨论。
